网路报纸:电子教室

***武吉波浪華小搭上科技列車‧電子課室刺激互動學習***

(馬六甲4日訊)

甲武吉波浪華小正式落實全校使用“智慧電子課室”措施，

讓枯燥的課本躍上大熒幕變成生動的“電子課本”，

成功加強學生的專注力，同時有效輔助老師輕鬆傳授知識，

從而刺激互動學習效果。

武吉波浪華小可謂首開甲州先河，

與砂拉越一家電子課室研發公司合作下，

全校25個班級全面步入智慧電子課室，

在每個班級裝置電子熒幕、投影機、電腦及課本軟體。

同時，老師不必走到每一處向學生展示指定的課業內容，

而是直接通過大熒幕的“課本”，通過影像記憶加強學生的吸收能力。

校長陳觀生今日帶領《古城》到各班級參觀新教學措施，

並透露將在本月底邀請首席部長到校主持智慧電子課室及該校網頁推展禮。

學生專心盯著熒幕

雖然是開跑的第二天，但是學生都很專心盯著前方的熒幕，

觀賞各科的教學影片，並有老師在旁作出講解，

少了各自埋頭看書，導致分散注意力的問題。

在這次的電子化計劃下，學校除了採用智慧電子課室，

也將成立本身的網頁及行政系統，可讓家長上網查閱孩子的家課、

出席率及考試成績；此外，圖書館管理系統將全面電腦化，

預計整個計劃可在月底完成。

目前，武吉波浪華小共有808名學生及48名老師，

並開設24班及1個啟智班。

陳觀生：善用科技方便

電子教學生動事半功倍

陳觀生表示，本週二（3日）開始採用電子教學，

學生對生動教學法的反應良好，

因此校方希望老師善用電子課室的方便，

達到事半功倍的效果。

他指出，

一年級及二年級備有完整的電子課本及作業，

老師可直接通過電子熒幕來教學，

日後還可使用電子筆直接在熒幕上塗寫，

無形中減少使用黑板和粉筆。

陳校長：無法取代教師角色

陳校長表示，

除了正課之外，電子課室在代課方面也有很大功能，

代課老師可播放有教育性的影片讓學生觀賞，

吸收多一些額外知識，避免因臨時代課只能讓學生自修的情況。

“不過，我們堅持電子課室乃作為輔助教學器材，

始終無法取代老師的角色。”

詢及全面電子教學的起源，

他說，隨著時代進步，電子化教學乃是許多學校的目標，

但由於資金昂貴而怯步，

直到家協主席顏永和偶然碰到一名在砂拉越從事電子教學的友人，

知悉當地開始採用此系統，雙方便開始進行商討合作細節。

陳校長表示，

器材和軟體供應、研發、維修及保養工作全由電腦公司負責，

校方只需通過向每名學生徵收3令吉電腦費，

便可讓學生在先進科技環境中學習。

（星洲日報／古城）

將枯燥的課本躍上大熒幕變成生動的“電子課本”，

成功加強學生的專注力，同時有效輔助老師輕鬆傳授知識。

電子教學無需課本，

學生可以專心將視線一致投向前方的電子熒幕。

陳觀生表示，

完整的電子教學器材獲得師生正面的肯定。

一年級及二年級備有完整的電子課本及作業，

老師可直接通過電子熒幕來教學。

課本與電子熒幕相輔相成，提高學生的學習效果。

（圖：星洲日報）

SOURCE:

http://mykampung.sinchew.com.my/node/199055?tid=8
DATED 05.07.12

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