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親師生落實環保
大愛媽媽為推手
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親師生落實環保
大愛媽媽為推手
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武吉波浪華小每星期有一天是環保日，
班上有回收箱，同學們懂得把可回收資源做分類、
打包不用保麗龍使用便當盒，校方還把廚餘做成堆肥……
在校方與大愛媽媽的推動下，親師生齊為愛護環境而努力。
班上有回收箱，同學們懂得把可回收資源做分類、
打包不用保麗龍使用便當盒，校方還把廚餘做成堆肥……
在校方與大愛媽媽的推動下，親師生齊為愛護環境而努力。
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“全國校園壁畫比賽”冠軍之作，
是由該校老師、學生與慈濟大愛媽媽合作的成果。
座落在小山坡上的馬六甲武吉波浪華小，整潔美觀，
其中一棟教室的牆上，有一幅壁畫，吸引每一位來者的目光。
壁畫一半是灰沉色調，
工廠和汽車排出濃濃的烏煙，隨處是丟棄的垃圾、輪胎、瓶罐等，
魚兒在水中奄奄一息。
火苗燃起，地球生病了，驚慌的小青蛙舉起了SOS牌子喊救命。
而另一半卻是強烈對比，
色彩斑斕，彩虹高掛在晴朗的天邊，花兒嬌豔地盛開、
翠綠的樹木林立，大象開心地在戲水，
瓶瓶罐罐找到了落腳處，美麗的地球笑瞇瞇。
壁畫兩旁各有字句“地球是我家環保靠大家”、“愛護地球人人有責”。
這是2010年“我來自新村”嘉年華“全國校園壁畫比賽”冠軍之作；
也是該校老師、學生與慈濟大愛媽媽合作的成果。
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2012年7月31日早上七時許，下起大雨來，學生陸續抵達校園，
禮堂燈火通明，地上整齊擺滿了一個個麻包袋。
除了書包課本，小朋友手上多了一袋袋東西，或者捧著一疊疊報紙，
拖著紙皮，從班上扛來資源回收箱……
一到禮堂，依照班級，駕輕就熟地進行分類，做得不亦樂乎。
黑白紙、雜紙、報紙、塑料、鋁罐、玻璃瓶等，各就各位。
大愛媽媽、老師們巡視指導，
披上背心的環保小兵，也穿梭其間協助整理資源。
禮堂燈火通明，地上整齊擺滿了一個個麻包袋。
除了書包課本，小朋友手上多了一袋袋東西，或者捧著一疊疊報紙，
拖著紙皮，從班上扛來資源回收箱……
一到禮堂，依照班級，駕輕就熟地進行分類，做得不亦樂乎。
黑白紙、雜紙、報紙、塑料、鋁罐、玻璃瓶等，各就各位。
大愛媽媽、老師們巡視指導，
披上背心的環保小兵，也穿梭其間協助整理資源。
五年級的印度籍同學迪威碩（Diveshwar）特起早來學校，
精神奕奕地來回奔走整理資源，一點都不言累。
迪威碩表示自己是自願承擔環保小兵，
他說：
“因知道地球生病了，天氣變熱，
有些地方發生水災，所以我們要做環保救地球。”
精神奕奕地來回奔走整理資源，一點都不言累。
迪威碩表示自己是自願承擔環保小兵，
他說：
“因知道地球生病了，天氣變熱，
有些地方發生水災，所以我們要做環保救地球。”
大愛媽媽從2008年開始在校園推動環保，校方給予支持，並全力配合，
至今，帶動全校師生和家長投入，資源回收所得，
也充作學校福利基金，造福學子。
至今，帶動全校師生和家長投入，資源回收所得，
也充作學校福利基金，造福學子。
“也許小朋友對環保的概念似懂非懂，但是希望通過學校帶動，
讓他們知道可以隨手做環保救地球，
也把這個訊息帶回家，邀家人一起來響應。”
張雨旋老師說道。
讓他們知道可以隨手做環保救地球，
也把這個訊息帶回家，邀家人一起來響應。”
張雨旋老師說道。
五年級的印度籍同學迪威碩自願承擔環保小兵，要做環保救地球。
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◎ 浪費一族變惜福媽媽
忙碌穿梭在現場的胡佩珮，是大愛媽媽，也是孩子的母親，
她認為，不只是學校帶動，
家長也應該在家裡引導孩子把環保落實生活中，
讓小小種子在孩子心中發芽。
一臉歡喜做環保的胡佩珮以前對環保是不屑一顧的。
“因為參加慈濟大愛媽媽課程，觀賞了影片，親眼目睹地球崩壞，
她認為，不只是學校帶動，
家長也應該在家裡引導孩子把環保落實生活中，
讓小小種子在孩子心中發芽。
一臉歡喜做環保的胡佩珮以前對環保是不屑一顧的。
“因為參加慈濟大愛媽媽課程，觀賞了影片，親眼目睹地球崩壞，
天災頻傳，感覺世界末日不再是遙不可及。
我很震撼！
”眼見這個不願面對的真相、想到孩子的未來，
她投入做環保，也時時提醒就讀二年級的女兒，
省水省電、做回收等。
我很震撼！
”眼見這個不願面對的真相、想到孩子的未來，
她投入做環保，也時時提醒就讀二年級的女兒，
省水省電、做回收等。
去年參加大愛媽媽成長班，今年才開始投入，
佩珮走入班級帶動時，會與小朋友分享影片，
讓孩子看看垃圾山，告訴他們不能亂丟垃圾；
窮苦孩子沒東西吃，要珍惜食物。
看見很多資源被浪費，會提醒同學們買東西前先想想是需要還是想要？
佩珮走入班級帶動時，會與小朋友分享影片，
讓孩子看看垃圾山，告訴他們不能亂丟垃圾；
窮苦孩子沒東西吃，要珍惜食物。
看見很多資源被浪費，會提醒同學們買東西前先想想是需要還是想要？
苦口婆心勸說的佩珮，
原來以前也是屬於浪費食物和愛花費一族。
“當我食物吃不完時，
原來以前也是屬於浪費食物和愛花費一族。
“當我食物吃不完時，
其他大愛媽媽就會告訴我不能浪費，要把食物吃光光。
以前我不覺得這是不對的事，經她們提醒，我才覺悟。”
以前我不覺得這是不對的事，經她們提醒，我才覺悟。”
喜愛添新裝的她，常大肆採購，新年初一到十五，天天穿新衣，還引以為傲；
做環保後，眼見資源被浪費，心裡是不忍也不捨，
今年新年不買新衣了，成功控制欲望。
做環保後，眼見資源被浪費，心裡是不忍也不捨，
今年新年不買新衣了，成功控制欲望。
曾經是職業婦女的她，鑑於以往工作節奏緊張，造就她急躁的性格，脾氣也不好。
現今她有一班“好姐妹”，時時督促她，讓她收斂了許多。
脾氣影響天氣，積極做環保的佩珮，期許自己逐漸改過，
雕塑一個更好的自己，這也是她參與大愛媽媽最大的收穫。
大愛媽媽胡佩珮（右）常灌輸小朋友環保訊息，
期許小小種子能在孩子心中萌芽。
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現今她有一班“好姐妹”，時時督促她，讓她收斂了許多。
脾氣影響天氣，積極做環保的佩珮，期許自己逐漸改過，
雕塑一個更好的自己，這也是她參與大愛媽媽最大的收穫。
大愛媽媽胡佩珮（右）常灌輸小朋友環保訊息，
期許小小種子能在孩子心中萌芽。
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◎ 食物減量 廚餘變身
每天十時許的學校小休時間，同學們魚貫湧出，食堂裡鬧哄哄。
大夥兒排隊買食物填飽肚子，從家裡帶便當的，
都會帶著便當盒，校園不見保麗龍蹤影。
同學們喝了飲料後，都會主動把鋁箔包壓扁，然後投進塑料袋中做回收。
大夥兒排隊買食物填飽肚子，從家裡帶便當的，
都會帶著便當盒，校園不見保麗龍蹤影。
同學們喝了飲料後，都會主動把鋁箔包壓扁，然後投進塑料袋中做回收。
二年級的賴婧柔身上背著個袋子，裡頭有便當盒、水瓶和餐具。
“地球生病了，我們不要用保麗龍，因為會污染環境。”
年幼的她也懂得愛護大地，積極響應。
“地球生病了，我們不要用保麗龍，因為會污染環境。”
年幼的她也懂得愛護大地，積極響應。
為了讓環保更邁進一步，
大愛媽媽向校方建議，自2011年開始，
校方就積極推動保麗龍不入校園，親師生齊響應愛護環境。
大愛媽媽向校方建議，自2011年開始，
校方就積極推動保麗龍不入校園，親師生齊響應愛護環境。
不僅如此，學校食堂也給予支持，回收可用資源，也控制食物量，
囑咐孩子，如果不夠飽，可以免費添加，以避免食物浪費。
囑咐孩子，如果不夠飽，可以免費添加，以避免食物浪費。
食堂每天的廚餘量約三至五公斤，校方物盡其用，希望把廢物變成寶。
因此，
從啟智班開始試驗把廚餘做成堆肥，滋潤啟智班的小菜園及學校的花樹。
校方發覺成果理想，決定推廣給全校老師，於7月27日，
安排固體廢料及公共衛生管理機構特別到校示範堆肥的製作方式。
因此，
從啟智班開始試驗把廚餘做成堆肥，滋潤啟智班的小菜園及學校的花樹。
校方發覺成果理想，決定推廣給全校老師，於7月27日，
安排固體廢料及公共衛生管理機構特別到校示範堆肥的製作方式。
馬六甲市民每天平均製造一千八百噸垃圾；
而固體廢料中，有百分之四十五為廚餘。
當局呼籲民眾減少垃圾量，並善用廚餘，化為有用的堆肥。
而固體廢料中，有百分之四十五為廚餘。
當局呼籲民眾減少垃圾量，並善用廚餘，化為有用的堆肥。
“希望老師學習後，能把環保訊息帶給學生與親友，
大家對環境盡一分努力。”
校長陳觀生表示。
校方安排固體廢料及公共衛生管理機構特別到校示範堆肥的製作方式。
同學們喝了飲料後，都會主動把鋁箔包壓扁，然後投進塑料袋中做回收。
SOURCE:
http://chn.tzuchi.my/index.php?option=com_content&view=article&id=4367:2012-08-02-07-41-42&catid=254:2012&Itemid=500
DATED 31.07.12
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