***上天賜的孩子,好好地愛好好地疼***
大愛媽媽成長班的第二堂課中，
邀來啟智班孩子前來呈獻節目，
為學員們上了寶貴的一課。
學員們也開始思考，何謂幸福人生？
有一個故事，
一個男人站在海邊，把幾千隻乾燥脫水被海浪沖上岸的海星，
撿起扔回大海，抱著能幫助一個就算一個的心態。
馬六甲武吉波浪華小的九名啟智班同學，於2012年8月1日的清早，
來到慈濟馬六甲分會大愛媽媽成長班，載歌載舞，舞出生命的旋律，
他們或許就像被海浪沖到海灘的海星，在愛與關懷下，重現學習曙光。
◎ 愛與關懷學習無障礙
馬六甲武吉波浪華小啟智班今年才開班，
兩位老師必須面對十位學生，
該校大愛媽媽們協助通過團康、影片、故事做靜思語教學。
班導師胡美玲說道：
“最初他們連ABC的字母都無法辨認、口齒不清、沒有紀律、
教室一片混亂……目睹眼前的一切，只覺需要很多的耐心和愛。”
“孩子們從早期愛理不理，到現今與大愛媽媽們互動良好，
獲得他們的信任，媽媽們也對孩子的脾性都瞭如指掌。
這是大家利用愛打造出來的。
”經驗豐富的大愛媽媽鄭芝安欣慰的分享。”
經過半年的耕耘，該班在兩位老師的盡心盡力的努力下，
還有慈濟大愛媽媽的陪伴，孩子已會認字寫字，
脾性也一一在改變中，變得懂事守紀律。
胡美玲老師回想半年來的努力確實沒白費功夫。
◎ 孩子是上天賜給的禮物
當張維珍學員見到健康的啟智班孩子在台上活潑地手舞足蹈，
看來和一般小孩沒有差別，台下的她輕輕用手指擦掉感動的淚，
“個個都是一級棒！”他們今天的表現背後是多少的愛與關懷。
張維珍媽媽的孩子在兩歲時被醫生懷疑是肌肉萎縮症，
雙腳肌肉發育不良，生活無法自理，經常還有驚風的現象，
一年出入醫院數次，甚至有時還需搶救。
張維珍為照顧孩子，勞心勞力。
“我經過這麼多年的照顧已學會放下，沒有任何要求，只要他活著健康就好！
”台上的孩子比起自家的小孩，他們的媽媽不是也很幸福，夫复何求？
由於孩子的缺陷，帶給張維珍無比的壓力，於是先生無形中是她發洩的對象，
“今天的課程，體悟出我要做出改變，
過去我都會暫時把孩子交給先生，
單獨將自己投身電影院，沉浸在劇情當中，
再來一盒心愛的爆玉米花……”
回到現實當中，
發現這都是短暫的，她相告家有特殊兒的媽媽，
“一定要走出來，即是參與諸如大愛媽媽的課程，獲得心靈的滋潤找到出口。”
◎ 原來我是幸福的
首日來參加大愛媽媽成長班的張亞蕊，
被課程中的點點滴滴所感動，
移開眼鏡頻頻拭淚的張亞蕊表示：
“我很幸福！”流出幸福淚水的她有三個健康的孩子，
一男二女，最大的已進小學。
張亞蕊說：
“過去只要我認為是好的，就要聽我的！”
此時她有股衝動想打電話給先生，
向他道歉自己過去對他苛刻無理的要求，
也會學習以孩子的角度對待孩子，
不再在孩子的成績上施以壓力。
”一堂課下來，
張亞蕊對幸福有新的詮釋：“簡單就好，
家庭若果能維持現前的和諧，我就滿足，不會有很高的要求。”
她希望將如此有意義的課程與親友分享，
決定於下週第三堂課帶家婆和朋友前來。
黃國庭和鄭浩揚，兩個都是心智障礙的孩子，
兩位母親已經從象牙塔走出來。
“他們的學習只是較慢，不會強調他們的成績，
我們期待的是他們長大後能獨立自主，快快樂樂過一生。”
●
家有特殊兒，其勞心勞力會比任何健康孩子的父母繁重，
但是無論是健康的或是缺陷的，只要放下，
以感恩心看待，對孩子無所求、心無掛礙，
心靈才能達到靜寂清澄的境地。
“獻上我最真的祝福，展望前程長路，哪怕現實殘酷，
別任命運將你束縛，希望你能展翅飛舞往更遠的路途……”
《很幸福》歌曲響起，
那是獻給我們身邊所有的爸媽與孩子，
上課的媽媽們懷著無比的幸福去接放學的孩子。
馬六甲武吉波浪華小的啟智班同學
為大愛媽媽成長班的與會者載歌載舞。
經過半年的耕耘，
啟智班在兩位老師盡心盡力的努力，及慈濟大愛媽媽的陪伴下，
孩子們已會認字寫字，脾性也在改變中，變得懂事守紀律。
胡美玲老師（中）歡喜分享心路歷程。
張亞蕊（左二）
被課程中的點點滴滴所感動，重新反省幸福的定義。
SOURCE:
http://chn.tzuchi.my/index.php?option=com_content&view=article&id=4372%3Atemplate&catid=259%3A2012&Itemid=403
DATED 01.08.12
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